Les trames arborescentes, outils d’écriture et de fabrique de l’histoire de l’Antiquité à la Renaissance Né en 2015, le projet Trames arborescentes a pour vocation de favoriser, à travers des groupes de travail et des journées d'étude, la rencontre de chercheurs dont l'arbre et l'arborescence sont au centre ou en périphérie des travaux. En 2015, un premier volet a été l’occasion d’aborder la confection et la croissance de structures arborescentes, textuelles et/ou iconographiques, dans la lit..
Né en 2015, le projet « Trames arborescentes » a pour vocation de favoriser, à travers des groupes d...
La chasse à la Renaissance Le séminaire Chorea va consacrer trois séances, qui auront lieu les 10 ja...
Le laboratoire junior FIGéE 17-18 (Lyon, Saint-Etienne, Montréal) organise le 10 février 2021 en vis...
Né en 2015, le projet Trames arborescentes a pour vocation de favoriser, à travers des groupes de tr...
« Trames arborescentes, confection et croissance de structures textuelles et iconographiques » Le ...
RÉSUMÉ Né en 2015, le projet Trames arborescentes a pour vocation de favoriser les rencontres de ch...
Né en 2015, le projet Trames arborescentes a pour vocation de favoriser, à travers des groupes de tr...
23 mars 2018, Centre d'Études Supérieures de Civilisation Médiévale, Poitiers Organisateurs : Naïs V...
Né en 2015, le projet Trames arborescentes a pour vocation de favoriser, à travers des groupes de tr...
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Né en 2015, le projet Trames arborescentes a pour vocation de favoriser les rencontres de chercheurs...
Le CREHS (université d'Artois) organise le 5e colloque de son cycle de recherche pluridisciplinaire ...
. « Cahiers d’écoliers de la Renaissance : bilan, enjeux et perspectives » Journées d’étude, CESR (...
Antoine Paris, Sergi Sancho Fibla et Naïs Virenque sont heureux de vous transmettre l’appel à commun...
APPEL À COMMUNICATIONS Cinquième journée Lyon, février 2018 "Transmettre du sens par les trames arbo...
Né en 2015, le projet « Trames arborescentes » a pour vocation de favoriser, à travers des groupes d...
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